PROGRAM NILAM 2015

 Pertandingan Pembaca Terbanyak

Satu Pertandingan Pembaca Terbanyak akan diadakan di peringkat SMK Dabong bersempena Program Nilam 2015. Program ini terbuka kepada semua pelajar dari tingkatan 1 hingga tingkatan 5.

Segala aktiviti yang dijalankan akan direkod dalam buku khas, disemak dan dinilai oleh guru pembimbing yang ditentukan.  Anugerah yang diberikan adalah seperti berikut.

1. Pembaca terbanyak mengikut tingkatan
2. Pembaca terbanyak mengikut bulan
3. Pembaca paling aktif memasuki perpustakaan
4. Pembaca terawal memasuki perpustakaan setiap hari

Pertandingan ini akan dijalankan bermula bulan April dan berakhir pada bulan Oktober

*Hadiah menarik menanti anda pada setiap bulan. 

 

PENGAWAS PERPUSTAKAAN

SENARAI TUGAS PENGAWAS PERPUSTAKAAN

1.    Membantu dalam pengedaran bahan buku (peminjaman dan pemulangan)

2.    Membantu dalam penyusunan bahan-bahan di rak dan lain-lain

3.   Menyimpan dan menyusun bahan-bahan yang telah digunakan oleh para Pengguna ketempat asal

4.    Menjaga kebersihan PSS termasuk tugas kemas-mengemas

5.   Membantu melakukan kerja memproses bahan-bahan seperti melabel, cop hak milik dan sebagainya

6.   Membantu dalam penyemakan buku-buku, majalah, akhbar yang diterima daripada pembekal

7.    Membantu menguruskan fail tegak/buku skrap

8.   Membantu menguruskan alat pandang dengar termasuk perkakasan dan bahan perisian

9.    Membantu mempromosikan PSS

10.  Seranta dan mewujudkan perhubungan dengan para pengguna

11.  Membantu pelanggan dalam penggunaan PSS

12.  Membantu membaikpulih bahan-bahan rosak 

13.  Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Guru PSS

PERATURAN PUSAT SUMBER

PERATURAN PUSAT SUMBER SEKOLAH
 
Peraturan Penggunaan Perpustakaan

Disiplin
 
1.      Pelajar diminta senyap apabila memasuki perpustakaan.
2.      Pelajar mesti beratur semasa meminjam atau memulangkan buku.
3.      Pelajar tidak dibenarkan makan, minum atau tidur di dalam Perpustakaan.
4.      Pelajar tidak dibenarkan membuka tutup suis-suis dan mengubah  
         kedudukan kerusi meja di dalam perpustakaan tanpa kebenaran guru 
         PSS.
5.      Pelajar dikehendaki duduk di tempat-tempat yang disediakan dan tidak 
         dibenarkan berhimpun di rak-rak, pintu dan kaunter.
6.      Pelajar dikehendaki memasukkan kembali kerusi ke bawah meja dengan 
         kemas selepas digunakan.
7.      Pelajar tidak boleh mengadakan mesyuarat atau perjumpaan di dalam 
         perpustakaan tanpa kebenaran.
8.      Pelajar tidak dibenarkan masuk ke perpustakaan semasa sesi 
         pembelajaran tanpa diiringi guru.
9.      Pelajar dikehendaki meletakkan beg mereka di luar perpustakaan di 
         tempat yang disediakan.
 
Bahan-bahan Perpustakaan
 
1.      Pelajar mesti menggantikan kos buku-buku yang dihilangkan, diconteng 
         atau dirosakkan.
2.      Akhbar atau majalah hendaklah dikembalikan ke tempat asal dan tidak 
         dibenarkan dibawa keluar dari Perpustakaan.
3.      Buku-buku yang selesai digunakan hendaklah diletakkan di tempat 
         disediakan.
 
Pakaian
 
1.      Pakaian mestilah kemas dan lengkap sewaktu berada dalam 
         perpustakaan.
2.      Jaket, baju panas dan lain-lain pakaian selain pakaian sekolah adalah 
         tidak dibenarkan dipakai atau dibawa masuk ke Perpustakaan.
 
Peringatan:
 
Tindakan boleh diambil pada pelajar-pelajar yang melanggar peraturan Perpustakaan.
 
 
 Peraturan Penggunaan PSS untuk Guru
 
1.      Guru-guru perlu mengisi Buku Penggunaan bilik semasa menggunakan 
         bilik Pusat Sumber (Perpustakaan atau Bilik Audio Visual.
 
2.      Guru-guru pengiring perlu mengawal disiplin pelajar di dalam bilik-bilik 
         Pusat Sumber.
 
3.      Sebarang tempahan penggunaan bilik perlu dibuat sekurang-kurangnya 
         sehari sebelum hari penggunaan.
 
4.      Semua peminjaman bahan dan buku perlu dibuat dengan pengawasan 
         Pengawas Pusat Sumber bertugas atau Guru PSS.
 
5.      Guru-guru perlu memastikan semua suis ditutup dengan elok dan bilik 
         dikunci selepas menggunakan bilik-bilik Pusat Sumber.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

PROGRAM NILAM

APAKAH ITU PROGRAM NILAM

NILAM’ atau Nadi Ilmu Amalan Membaca merupakan penggabungan atau adunan semua aktiviti galakan membaca yang pernah dijalankan di sekolah dengan memberi pengiktirafan yang sesuai. Pelaksanaan program ini meliputi penilaian pembacaan yang berterusan sepanjang tahun dan markah dikumpulkan secara kumulatif sehinggalah mereka tamat persekolahan.
Program ini ialah satu usaha Kementerian Pelajaran Malaysia dengan matlamat untuk membina tabiat membaca di kalangan murid. Bahagian Teknologi Pendidikan ialah urus setia di Kementerian Pelajaran yang ditugaskan untuk menyelaras program ini.
Program ini telah mula dilaksanakan dengan Tahun Satu di sekolah rendah dan Tingkatan Satu atau Peralihan di sekolah menengah dengan rasminya pada 1999, melalui Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pelajaran Malaysia Bil.13/1998: Program Membina Tabiat Membaca bertarikh 22 Mei 1998.

APAKAH RASIONAL PROGRAM NILAM DILAKSANAKAN?

Suatu tamadun atau bangsa hanya dapat dibina melalui masyarakat yang mengamalkan budaya ilmu. Cara utama dalam membina budaya ilmu dalam sesebuah masyarakat ialah melalui amalan tabiat membaca yang berterusan. Kementerian Pelajaran telah melaksanakan pelbagai program galakan membaca di sekolah-sekolah. Walau bagaimanapun kesan daripada program tersebut masih belum mencapai tahap yang dikehendaki. Dengan demikian Kementerian Pelajaran perlu mencari pendekatan baru bagi melaksanakan program galakan membaca yang lebih berkesan dan dapat dijalankan secara berkesan.

APAKAH KOMPONEN YANG TERDAPAT DALAM PROGRAM NILAM?

• Membaca dan merekod bahan bacaan
Murid perlu membaca buku yang sesuai dengan tahap kebolehan mereka dan mencatat maklumat pengarang, judul, bilangan mukasurat, penerbit dan sinopsis atau peta minda tentang buku yang dibaca ke dalam buku rekod.

• Mengesahkan rekod dan mengumpul data
Tugas guru adalah untuk mengesahkan serta menandatangani rekod bacaan murid dan ia merupakan tanggungjawab semua guru di sekolah. Data rekod hendaklah dikumpulkan oleh guru kelas dan diserahkan kepada penyelaras Pusat Sumber Sekolah atau guru penyelaras NILAM untuk dianalisa dan direkodkan. Data pembacaan murid perlu dikumpulkan dan diserahkan kepada Pusat Kegiatan Guru di kawasan sekolah tersebut untuk dipanjangkan ke Pusat Sumber Pendidikan Negeri dan Bahagian Teknologi Pendidikan,Kementerian Pelajaran Malaysia.

• Memberi Pengiktirafan dan Ganjaran
Sekolah dan semua peringkat Kementerian Pelajaran juga perlu memberi pengiktirafan dan ganjaran kepada murid yang telah banyak membaca dan berusaha mengisi rekod bacaan mereka mengikut sistem ganjaran dan pengiktirafan NILAM, misalnya dengan memberikan buku sebagai hadiah, sijil pengiktirafan NILAM atau dinyatakan bilangan buku yang sudah dibaca dalam rekod kemajuan murid dan sijil berhenti.

MAKLUMAT PUSAT SUMBER SEKOLAH

MAKLUMAT PUSAT SUMBER SEKOLAH

KONSEP PUSAT SUMBER SEKOLAH

 

Pusat Sumber Sekolah merupakan satu tempat yang mengumpul, memproses dan menyebarkan bahan atau sumber-sumber maklumat. Ia termasuklah keseluruhan koleksi bahan bercetak dan bukan cetak meliputi alatan teknologi terkini.

PSS turut dilihat sebagai pusat sokongan ke arah  kecemerlangan pengajaran dan pembelajaran. Di samping itu, ia perlu memenuhi keperluan kegiatan pelajar-pelajar  dalam pendidikan mereka termasuk dalam kegiatan ko-kurikulum.

Justeru itu, PSS wajar memiliki koleksi bahan dan alatan yang mencukupi dan dipertingkatkan dari semasa ke semasa bagi memenuhi keperluan tersebut.

2.1          Sejarah Penubuhan PSS

            Pusat Sumber SMKD telah ditubuhkan pada tahun 1977 dengan hanya keluasan satu bilik kelas. Ia terletak di paras 2 bangunan terawal iaitu blok tingkatan dua sekarang. PSS SMKD telah berpindah ke bangunan baru (lokasi sekarang) iaitu di blok pentadbiran bermula pada tahun 2001.

2.2       Lokasi Pusat Sumber SMK Dabong

1. Terletak di paras 4 blok pentadbiran

            2. Bersebelahan bilik ABM

            3. Bertentangan dengan bilik APD.

TINGKATAN 5

PERPUSTAKAAN

BILIK ABM

2.3       Visi Pusat Sumber SMK Dabong

Melahirkan sumber manusia yang berkualiti.

2.4       Misi Pusat Sumber SMK Dabong

Pengajaran dan pembelajaran yang berkesan menerusi penggunaan bahan dan alat yang berkualiti.

2.5       Piagam Pusat Sumber SMK Dabong

Sentiasa memastikan warga SMKD :

·         Mendapat perkhidmatan yang terbaik daripada pengawas PSS.

·         Memperolehi bahan bacaan/alat bantu yang sesuai dengan tahap umur.

·         Mendapat bahan yang diperlukan dengan mudah, cepat dan bersistematik.

·         Menggunakan kemudahan PSS yang disediakan dengan selamat dan selesa.

2.6       Objektif Pusat Sumber SMK Dabong

·         Meningkatkan mutu pengajaran – pembelajaran dan potensi individu serta sahsiah.

·         Menggalakkan pelajar dan guru menggunakan pelbagai pembelajaran supaya mereka tidak hanya bergantung kepada buku dan kaedah tradisional.

·         Memupuk tabiat belajar sendiri, membaca dan menyelidik melalui pencarian dan penggunaan secara sistematik.

·         Membantu pelajar dan guru menghasil, menilai dan menggunakan pelbagai alatan dan bahan pengajaran – pembelajaran.

·         Mengadakan perkhidmatan untuk memenuhi keperluan pembelajaran yang berbeza di kalangan pelajar- pelajar.

·         Melatih pelajar menggunakan kemahiran maklumat dalam proses pembelajaran.

2.7       Fungsi dan Peranan Pusat Sumber SMK Dabong

• Mengenal pasti dan menyediakan koleksi bahan untuk keperluan kurikulum dan ko-kurikulum.

• Berkhidmat sebagai pusat bahan dan alatan yang boleh digunakan secara individu atau kumpulan dalam proses pembelajaran.

• Merupakan tempat bahan pengajaran & pembelajaran dapat dipilih dan dinilai untuk kegunaan dalam kelas atau di rumah.

• Menjadi pusat perhubungan di antara sekolah dengan agensi maklumat yang lain bagi tujuan perolehan atau pinjaman bahan yang diperlukan.

• Memberi panduan mencari, mengguna, menghasilkan dan mempersembahkan maklumat selaras dengan keperluan kurikulum.

• Mengalakkan dan mempromosikan aktiviti membaca dan kemahiran maklumat.

• Menyediakan peluang murid mengembangkan kemahiran maklumat.

• Menyediakan kemudahan untuk menyokong aktiviti pembelajaran.

• Membuat perancangan supaya koleksi bahan dan alatan selaras dengan keperluan semasa dan pengembangan terkini dalam bidang pendidikan dan teknologi.

• Menyediakan alatan reprografi dan rakam salin serta memberi perkhidmatannya bagi memudahkan proses pembelajaran.